Jueves, 30 de abril

Buenos días a todas y a todos

Vamos con el jueves, ¡ánimo!
Nota: No hay que mandar los ejercicios de hoy a los/as maestros/as, a no ser que se diga lo contrario.
Cada uno/a tenéis que hacerlos y corregirlos
 cuando demos las soluciones.
Siempre que podáis, intentad hacerlos nosotros/as solos/as, 
sin pedir ayuda a los papis.

Para cualquier duda o consulta, enviad un email a sostienepereira41@gmail.com
Os responderé lo antes posible.

INSTRUCCIONES PARA ENTRAR EN EL LIBRO DIGITAL DE LENGUA  (Por si no lo tenemos en casa)

1) Se entra en la página web : https://www.anayaeducacion.es/

2) Cerramos el anuncio que nos saldrá y nos vamos a la parte de abajo de la página, haciendo clic donde dice

 "La Web del alumnado y las familias".

3) Luego escribimos el usuario y la contraseña. Son iguales: encasa06     (delante del seis va un cero).

4) Luego elegimos "libros digitales" y buscamos el de Lengua de 6º.

Si tenéis problemas, mandadme un correo a sostienepereira41@gmail.com y lo resolvemos.

INSTRUCCIONES PARA ENTRAR  EN EL LIBRO DIGITAL DE INGLÉS.

1.- En Google escribimos “Blink Learning”

2.- Nos registramos con los datos que nos pidan.

3.- Nos pedirán luego el código de cada libro y cada clase.

4.- Existe un teléfono de consultas, por si no pudieran acceder: 900 907 607.

Con este sistema se puede acceder a vídeos, listenings etc., y trabajar de una forma más acorde a lo habitual.

Códigos para la clase de 6º C:

Class Book:    CL24373657

Activity Book:  CL52987197

ACTIVIDADES DE HOY JUEVES

MATEMÁTICAS

Buenos días.

Unidades de superficie: cada unidad es 100 veces mayor que la unidad inmediata inferior. Leer recuadro.

Hacer ejercicios 1 y 2 de la página 162 del libro y ver estos vídeos.

Un fuerte abrazo, ánimo, ya nos queda menos.

LENGUA

Leed la página 148
 del libro y realizar los cuatro ejercicios de dicha página.

Y estas son las soluciones de los ejercicios de ayer:

Ejercicio 2:

a) Traje: del verbo  traer.

b) Traje: prenda de vestir.

c) Coco: fruto del cocotero

d) Coco: ser imaginario que da miedo.

Son palabras homófonas. Se escriben igual pero tienen diferente significado.

Ejercicio 3:

Bello: hermoso, excelente.
Vello: pelo corto y suave.
Tubo: pieza hueca y cilíndrica.
Tuvo: forma del verbo tener.
Ejercicio 4:
Homófonas: atajo (camino más corto) / hatajo (grupo pequeño de ganado); hola (saludo) / ola (onda de agua); sabia (que posee sabiduría) / savia (líquido que nutre las plantas).
Parónimas: infligir (causar daño) / infringir (no cumplir las leyes u órdenes); espiar (observar disimuladamente a alguien) / expiar (morir).

FRANCÉS
Son las mismas actividades de ayer, por si no las habéis terminado.
Cuando estén listas -antes no- se corrigen viendo las soluciones:

NATURALES
Hay que copiar en el cuaderno y estudiar el siguiente esquema. El próximo jueves realizaréis una prueba de la tres fichas del tema 5, que tratan de la materia.

INGLÉS
Este fin de semana, que es un poco más largo, no tenéis tarea de inglés. Os animo a entrar en la página web del libro (para entrar, leed lo que he escrito en la parte superior de esta página) y veáis los contenidos del tema que estamos trabajando (canciones, diálogos...)

Estas son las soluciones del día de ayer:
(página 59 ejercicio):
a) Fred and Daisy were playing cards.
b) Dad was making a snack in the kitchen.
c) Yes, it was.

Besitos para todas y para todos.

Miércoles, 29 de abril

Buenos días a todas y a todos

Vamos con el miércoles ¡ánimo!
Nota: No hay que mandar los ejercicios de hoy a los/as maestros/as, a no ser que se diga lo contrario.

MATEMÁTICAS

Hay que hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 161 del libro. Si alguien no ha entregado la tarea del lunes, debe mandarla cuanto antes al correo de la maestra Nita: 
profenitamari@gmail.com

También hay que ver el siguiente vídeo:

Y estas son las soluciones de los ejercicios del lunes:

LENGUA

Leed la página 145 del libro y realizar los ejercicios 2, 3 y 4 de dicha página.
Importante: si alguno/a no tenéis el libro en casa, mandadme un correo a sostienepereira41@gmail.com y me lo decís, por favor.

FRANCÉS

Este trabajo es para toda la semana, así que podéis hacerlo entre hoy y mañana:
Repasar las páginas 16 y 17 del libro de francés.
Una vez completada la ficha, escribir en el cuaderno  las frases  de la actividad  1  de la ficha. Buscar en el diccionario  el vocabulario  que  desconozcan. Repasar los numerales.

INGLÉS

Leed la hoja del diario de Daisy que aparece en la página 59 del libro (“Class Book”) e intentad responder a las preguntas del ejercicio 3 de dicha página. Hay que copiar los enunciados de las preguntas, no sólo responderlas. Si hay palabras que no entendáis, se pueden buscar en un diccionario.

Besitos para todas y para todos.

Martes, 28 de abril

Buenos días a todas y a todos.
Hoy martes, sólo tenéis una pequeña prueba de inglés. 
No tenéis que hacer nada del resto de las asignaturas así que, por favor, tomaos vuestro tiempo e intentad hacerla bien.

Mañana os voy a dar las instrucciones para que podáis entrar desde casa en los libros digitales de inglés.

PRUEBA DE INGLÉS

Hay que copiar los cinco ejercicios en el cuaderno, con buena letra. Hay que copiar también los enunciados. No olvidéis poner el nombre. Cuando estén repasados, se le hace una fotografía y se envía, antes de las 11 de la noche de hoy martes, a mi correo: sostienepereira41@gmail.com

Nota: este tipo de prueba no tendrá nota. Sólo os comentaré los fallos que podáis tener. Pero sí que se contará quién la hace y quién no, claro.

Nombre: ____________________________________

1.- Write in English the following words (Escribe en inglés las siguientes palabras):

Plata, oro, mientras, débil, ballena, vertebrado,valiente, tesoro.

2.- Translate into English the following sentences (Traduce a inglés las siguientes frases):

Ellos están usando tijeras y pegamento:

Él lleva botas especiales.

3.- Translate into Spanish the following sentences (Traduce a español las siguientes frases):

Fish are vertebrates:

They can breathe under water:

4.- True or False? (¿Verdadero o Falso?):

Sponges are a very common sea vertebrate.

Turtles and sea snakes are invertebrates.

5.- Complete these sentences with the missing words (Completa estas frases con las palabras que faltan): (Read the comic again) (Vuelve a leer el cómic).

Anne Bonny and Mary Read _____________ the most frightening pirates in the Caribbean.

While they __________ sailing, they saw a bigger, faster ship.

The pirates ___________ onto the ship.

The pirates ___________ the winners of the fight.

A big ship full of soldiers ______________ quietly.

The soldiers ______________ Mary and Anne a lot of questions.

Mary and Anne ____________ , but poor Calico didn't.

Lunes, 27 de abril

Mis disculpas.
La tarea estaba lista a primera hora de la mañana, pero no le di a la opción de "publicar" hasta mucho después.
Hola, buenos días a todas y a todos. 

¡Comenzamos una nueva semana!

Hoy hemos hecho algún cambio en las asignaturas, para adaptarnos a esta semana en la que tenemos un día menos de clase. 

MATEMÁTICAS

Buenos días:

Me tenéis muy contenta, porque estáis trabajando y siendo responsables como me lo habéis demostrado.

La tarea de este lunes me la enviáis por correo electrónico: profenitamari@gmail.com

Un fuerte abrazo, ánimo, ya nos queda menos.

Tarea de hoy lunes:

Leer detenidamente la teoría y ver el vídeo.

Unidad metro (m)

Múltiplos Km, Hm, Dam

Submúltiplos dm,cm y mm

Página 160 ejercicio 1,2 y 3.

Video explicativo para pasar de unidades complejas a incomplejas

www.matematicasyeso.es ----- Sigue los vídeos en orden desde esta web En este vídeo vamos a aprender a pasar de forma incompleja a compleja ...

Y estos son los resultados de los ejercicios del viernes, para que os los corrijáis en el cuaderno:

NATURALES

Hay que estudiar las páginas 98 y 99 del tema 5. Este es el esquema que tenéis que copiar:

LENGUAJE
Hoy no tenemos tarea de esta asignatura. La cambiamos por inglés.

INGLÉS

Volvemos a la historia “Can girls be pirates?” (páginas 54 y 55 del libro). En el cuaderno de inglés, vamos a copiar estas frases en español y, debajo de cada una, su correspondiente traducción al inglés. Es muy fácil. Tenéis que buscar el comienzo del encabezamiento de cada viñeta. La primera ya la tenéis hecha (pero también tenéis que copiarla).

1.- Anne Bonny era una pirata.

Anne Bonny was a pirate

2.- Anne y Mary se hicieron buenas amigas.

3.- Los piratas subieron al barco.

4.- Los piratas fueron los ganadores de la lucha.

5.- Los piratas navegaron los océanos durante muchos años.

6.- Mientras ellos estaban cantando, bailando y jugando a las cartas, un barco grande lleno de soldados llegó silenciosamente.

7.- Los soldados le hicieron a Mary y Anne un montón de preguntas.

8.- Mary y Anne escaparon, pero el pobre Calico Jack, no.

Besos a todas y a todos.

Viernes, 24 de abril

Hola, buenos días a todas y a todos. 

LENGUAJE
Tenéis una tarea para realizar a lo largo del día y que hay que enviar a mi correo, antes de las once de la noche de hoy viernes. 
Se trata de un "examen", pero que podéis hacer consultando el libro. Hacedlo vosotros/as mismos/as, sin ayuda de los papis.
Hay que copiar el enunciado de cada pregunta. Es importante escribir con buena letra. Sólo son cinco preguntas.
 No olvidéis el nombre.
Hay que copiar el examen en el cuaderno, o en un folio, y luego hacerle una fotografía y mandarla a sostienepereira41@gmail.com.

EXAMEN DEL TEMA 8

Nombre y apellidos: _________________________________________________________

1. Escribe dos oraciones en las que la palabra sierra tenga diferente significado:

2. Forma con las palabras siguientes tres parejas de palabras sinónimas y tres parejas de palabras antónimas y tacha las palabras que no utilices:

verdadero – famoso – empezar – arriba – terminar – frío – cima

cumbre – pelo – falso – célebre – cabello – despistado – abajo

Sinónimos:

Antónimos:

3. Subraya las locuciones adverbiales y relaciona cada una con el adverbio que significa lo mismo:

a) Seguimos las instrucciones al pie de la letra.                                    Quizás

b) No voy a volver a hacerlo en mi vida.                                            Exactamente

c) Tal vez venga pronto.                                                                 Superficialmente

d) He leído la noticia por encima.                                                           Nunca

4. Completa las siguientes oraciones con una palabra del tipo indicado:

a) Te he dejado el libro..................... la mesa (Preposición)

b) Me gusta el regalo, ......................es un poco grande. (Conjunción)

c) ¡..................... ! Lo has hecho muy bien. (Interjección)

d) Me dejó el libro .........................se lo había pedido. (Conjunción)

e) No se lo digas .............. nadie. (Preposición)

5. Escribe los ejemplos siguientes utilizando los dos puntos o los puntos suspensivos:

a) Una oración en la que haya una pausa para indicar misterio:

b) Una oración en la que haya una enumeración incompleta:

MATEMÁTICAS

Para el próximo lunes, hay que hacer los ejercicios 5 y 6 de la página 159 del libro. Estos NO los tenéis que enviar a la maestra.

Y estas son las soluciones de los ejercicios de ayer, jueves:

MÚSICA

Hay que practicar con la flauta el himno de la alegría de Beethoven:

PLÁSTICA
Tenéis que realizar un dibujo parecido a uno de éstos que se ponen como ejemplo:

Besos a todas y a todos.

Jueves, 23 de abril

Hola, buenos días a todas y a todos. 

NOTA PARA LOS/AS NIÑOS/AS

Las actividades que ponemos cada día no tenéis que mandarlas a los correos de los profes hasta que os lo digamos. Tenéis que corregirlas vosotros/as con las soluciones que ponemos cada día.

     Si tenéis alguna duda, algo que no entendéis, por favor, mandadme un correo a sostienepereira41@gmail.com. 

ACTIVIDADES DE HOY:

MATEMÁTICAS

Unidad 9. Página 158 ejercicio 1, 2 y 3.

Leer el recuadro. Visionar el vídeo de este enlace

https://www.youtube.com/watch?v=qkxLjxX2H-0

Para entrar en el libro digital de Anaya es esta clave

www.anayaeducacion.es

Usuario y contraseña es encasa06

Mucho ánimo, besos.

INGLÉS

Soluciones del último día (ejercicio 3 de la página 55 del libro):

1.- False. Mary wanted to become a pirate (Mary quería convertirse en pirata).

2.- True.

3.- False. Mary and Anne were strong (Mary y Anne eran fuertes).

4.- False. A big ship of soldiers arrived. (Un barco grande de soldados llegó).

5.- False. The soldiers asked Mary and Anne questions. (Fueron los soldados -no la policía- quienes hicieron preguntas a Mary y Anne).

6.- True.

En este vídeo en inglés podéis ver la historia de estas dos mujeres piratas. Vedlo e intentad entender algunas palabras o frases. ¡Ánimo!

https://www.youtube.com/watch?v=qSRrPqpWLzM

Para el próximo día, hay que hacer el ejercicio 3 de la página 53 y el 1 de la página 54.

Si tenéis alguna duda, mandadme, por favor, un correo a esta dirección: sostienepereira41@gmail.com

NATURALES
Esquema páginas 96 y 97 (tema 5). Copiar este esquema en el cuaderno. Todo eso ya lo vimos el año pasado.

FRANCÉS

Se continúa haciendo la ficha de ayer. Si ya se hubiera terminado, se repasa.

LENGUAJE
Hoy no hay tarea de esta asignatura. Sólo tenéis que corregir los ejercicios de ayer. Aquí tenéis las soluciones:

Besos a todas y a todos.

Miércoles, 22 de abril

Hola, buenos días a todas y a todos. 

NOTA PARA LOS/AS NIÑOS/AS

Hoy tenéis una prueba de Matemáticas que tenéis que enviar al correo de la maestra Nita: profenitamari@gmail.com antes de las ocho de la tarde de hoy. La copiáis en el cuaderno o en un folio, le ponéis el nombre (¡no se os olvide!), le hacéis una foto y luego la mandáis al correo de la maestra Nita. Procurad hacer una buena letra.

Es lo más importante y tenéis que empezar por ahí. Lo demás, lo vais haciendo tranquilamente. El día es largo. 

Las demás actividades de las otras asignaturas no tenéis que mandarlas a los correos de los profes hasta que os lo digamos. Tenéis que corregirlas vosotros/as con las soluciones que ponemos cada día.

     Si tenéis alguna duda, algo que no entendéis, por favor, mandadme un correo a sostienepereira41@gmail.com. 

ACTIVIDADES DE HOY:

MATEMÁTICAS

Estimados/as alumnos/as:

La ficha que os mando hoy, copiar en el cuaderno los ejercicios, poner fecha y nombre. Hacerla lo más autónomo/a posible

 (sin ayuda de los "papis").

 Quiero comprobar cómo habéis comprendido la unidad ocho.

Me la mandáis a mi correo: profenitamari@gmail.com

FICHA PARA MANDARLA AL CORREO ELECTRÓNICO DE LA MAESTRA NITA, ANTES DE LAS OCHO DE LA TARDE DE HOY MIÉRCOLES:

Nombre: _____________________________________________________________________

1.- Expresa en segundos:

a) Dos horas y cuarto. b) 4 horas y treinta minutos.

2.- ¿A qué siglo pertenecen los siguientes años?

a) 149. b) 1492.

3.- Expresa en forma compleja (horas, minutos y segundos):
a) 7467 s. b) 2997 s.

4.- Calcular:

a) 3 h 35 minutos 27 segundos + 1 h 30 minutos 47 segundos.

b) 13 h 13 minutos 13 segundos – 3 h 55 minutos 56 segundos.

5) Sofía nació 4 décadas antes que Rubén y Rubén nació en 1965. ¿En qué año nació Sofía? ¿Qué siglo era?

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LENGUAJE

1. Completa las siguientes oraciones con la misma palabra polisémica:

a) Tira los desperdicios al _________

b) Un dado tiene forma de _________

c) Tenemos que hallar el cuadrado y el __________ de este número.

2. Relaciona cada palabra con su sinónimo y su antónimo:

Palabra Sinónimos Antónimos

mojado     escaso        antes

poco          veloz          seco

después    húmedo      mucho

rápida         luego         lenta

3. Subraya las palabras a las que acompañan los adverbios destacados y relaciona las columnas para indicar de qué tipo son: 

            a) Te espero aquí cerca.                Verbo.

            b) La niña está muy contenta.        Adjetivo.

            c) Mi hermana trabaja mucho.       Adverbio.

4. Clasifica las palabras subrayadas en preposiciones, conjunciones e interjecciones:

a) ¡Uf, qué calor hace! Me quitaré la chaqueta y el pañuelo.

b) ¿Vienes con nosotros o te quedas aquí?

c) ¡Ay! Me has pisado en el dedo gordo.

5. Escribe dos puntos o puntos suspensivos donde sea necesario:

a) No sé si seguir repasándolo o dejarlo ya ¿tú qué harías?

b) Querida abuela Te escribo desde el campamento de verano. 

c) Me gustan todas las frutas el plátano, la manzana, el melocotón, la pera

d) Ya sabes lo que dice el refrán «A quien madruga ».

FRANCÉS

Hay que repasar el vocabulario de esta página del libro y luego hacer la ficha:

INGLÉS

Aquí tenéis algunas palabras del vocabulario del cómic para que las anotéis en el cuaderno.

 Hay que sabérselas, porque próximamente las voy a preguntar:

pirate: pirata; ship: barco; treasure: tesoro; soldiers: soldados; ocean: océano; strong: fuerte; weak: débil; brave: valiente; gold: oro; silver: plata; fight: lucha; full: lleno; while: mientras.

Para mañana, hay que volver a leer el cómic de las páginas 54 y 55 (el mismo de ayer) e intentar responder a las preguntas del ejercicio 3 de la página 54 del libro.

Besos a todas y a todos.

Martes, 21 de abril

Hola, buenos días a todas y a todos. 

NOTA PARA LOS/AS PADRES Y MADRES
Viaje a Madrid

El representante de la agencia de viajes de "El Corte Inglés" nos comunica que próximamente les va a enviar un correo a cada uno de ustedes explicándoles la situación actual del proceso de devolución del dinero. El correo al que les llegará es aquel con el que se registraron  en la web.

NOTA PARA LOS/AS NIÑOS/AS
IMPORTANTE: Los ejercicios de cada día los tenéis que hacer en el cuaderno. Al día siguiente, como siempre, daremos las soluciones para que VOSOTROS/AS os los corrijáis. Ya sois mayores y podéis hacerlo por vosotros/as mismos/as, sin la ayuda de papá o mamá. 
No hay que mandarlos a los correos de los profes, 
salvo que se indique lo contrario.
     Si tenéis alguna duda, algo que no entendéis, por favor, mandadme un correo a sostienepereira41@gmail.com. 

Que cada uno/a lo intente hacer lo mejor posible. Besitos a todos.

ACTIVIDADES DE HOY:

SOCIALES
- Hoy no tenéis tarea de esta asignatura. El próximo jueves comenzaréis el próximo tema de Naturales.

LENGUAJE

Hoy no tenéis esa asignatura, pero como no hay tarea de Sociales, id estudiando todos los cuadros que tienen fondo verde que hay en el tema que estamos trabajando ahora (el tema 8 del libro). Este viernes, os los vamos a preguntar. Hay que sabérselos bien.

INGLÉS

Las soluciones a los ejercicios del día anterior (página 53 del Activity book) son las siguientes:

Ejercicio1: 1.- Vertebrate; 2-. backbone, 3.- fish, 4.- Invertebrate; 5.- shell; 6.- jellyfish

Ejercicio 2: Vertebrates: whales, fish, dolphins, seals.

Invertebrates: sponges, jellyfish, coral.

Hoy quiero que leáis el cómic que aparece en las páginas 54 y 55 del libro. Se llama “Can girl be pirates?”, que quiere decir: “¿Pueden las chicas ser piratas?”. Leed el texto tranquilamente y apuntad en el cuaderno las palabras que no entendáis. El próximo día resolveremos las dudas que tengáis.

Besos a todas y a todos.

Lunes, 20 de abril

Hola, buenos días a todas y a todos. 
Comenzamos una nueva semana.

NOTA PARA LOS/AS PADRES Y MADRES
Viaje a Madrid

El representante de la agencia de viajes de "El Corte Inglés" nos comunica que próximamente les va a enviar un correo a cada uno de ustedes explicándoles la situación actual del proceso de devolución del dinero. El correo al que les llegará es aquel con el que se registraron  en la web.

NOTA PARA LOS/AS NIÑOS/AS
IMPORTANTE: Los ejercicios de cada día los tenéis que hacer en el cuaderno. Al día siguiente, como siempre, daremos las soluciones para que VOSOTROS/AS os los corrijáis. Ya sois mayores y podéis hacerlo por vosotros/as mismos/as, sin la ayuda de papá o mamá. 
No hay que mandarlos a los correos de los profes, 
salvo que se indique lo contrario.
Si hacéis un dibujo y queréis que lo publiquemos en este blog, enviádmelo por correo electrónico.

     Si tenéis alguna duda, algo que no entendéis, por favor, mandadme un correo a sostienepereira41@gmail.com. 

Que cada uno/a lo intente hacer lo mejor posible. Besitos a todos.

ACTIVIDADES DE HOY:

MATEMÁTICAS

Hay que realizar los siguientes ejercicios:

Y estas son las soluciones del pasado viernes, para que os corrijáis los ejercicios en el cuaderno:

SOCIALES

- Hacer la prueba del tema 4, disponible en Edmodo.
Se puede hacer en cualquier momento hasta las 10 de la noche. Una vez que se empieza a hacerla, hay que terminarla, no se puede salir y volver a entrar más tarde para continuar. Los/as que no estéis en edmodo y no podáis hacer la prueba, me comenta el profe Rafa que le mandéis un correo y él os pasaría la prueba. Este es el correo del profe Rafa: proferafasf@gmail.com

LENGUA

Soluciones de las actividades del viernes pasado:
Ejercicio 1: En el primer bocadillo, los dos puntos anuncian una enumeración y los puntos suspensivos señalan una enumeración no completa. En el segundo bocadillo, los dos puntos se emplean antes de decir exactamente las palabras que dijo Malala.
Ejercicio 2: Los puntos suspensivos se usan para señalar una enumeración incompleta. Si cambiáramos los versos para poner un punto al final, tendríamos que cambiar la última coma por la conjunción "y". Es decir, en la primera estrofa, el último verso sería "aprende y juega a la comba." y en la segunda estrofa: "ordena, limpia y cocina."

Para hoy, hay que leer la página 134 del libro y hacer las tres actividades que aparecen en ella.

Besos a todas y a todos.

Viernes, 17 de abril

Hola, buenos días a todas y a todos. 

NOTA PARA LOS/AS NIÑOS/AS
IMPORTANTE: Los ejercicios de cada día los tenéis que hacer en el cuaderno. Al día siguiente, como siempre, daremos las soluciones para que VOSOTROS/AS os los corrijáis. Ya sois mayores y podéis hacerlo por vosotros/as mismos/as, sin la ayuda de papá o mamá. 
No hay que mandarlos a los correos de los profes, 
salvo que se indique lo contrario.
Si hacéis un dibujo y queréis que lo publiquemos en este blog, enviádmelo por correo electrónico.

     Si tenéis alguna duda, algo que no entendéis, por favor, mandadme un correo a sostienepereira41@gmail.com. 

Que cada uno/a lo intente hacer lo mejor posible. Besitos a todos.

ACTIVIDADES DE HOY:

MATEMÁTICAS

Hay que hacer los ejercicios 6, 7, 8 y 9 de la página 143 del libro.

Y éstas son las soluciones de los ejercicios de ayer.

LENGUA

Deben hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 132 del libro. Aunque en el primero de ellos se dice que se haga por parejas, hay que hacerlo de forma individual.

PLÁSTICA

Tienen que copiar este dibujo solo con lápiz pero aplicando las sombras:

Zona de los archivos adjuntos

MÚSICA 

Estudiar la canción de la flauta e intentar grabarse en audio o vídeo para mandarle el archivo a la profesora.

Jueves, 16 de abril

Hola, buenos días a todas y a todos. 

NOTA PARA LOS/AS NIÑOS/AS
IMPORTANTE: Los ejercicios de cada día los tenéis que hacer en el cuaderno. Al día siguiente, como siempre, daremos las soluciones para que VOSOTROS/AS os los corrijáis. Ya sois mayores y podéis hacerlo por vosotros/as mismos/as, sin la ayuda de papá o mamá. 
No hay que mandarlos a los correos de los profes, 
salvo que se indique lo contrario.
Si hacéis un dibujo y queréis que lo publiquemos en este blog, enviádmelo por correo electrónico.

     Si tenéis alguna duda, algo que no entendéis, por favor, mandadme un correo a sostienepereira41@gmail.com. 

Si alguno/a no podéis enviar, por cualquier motivo la tarea o no sabéis, NO PASA NADA. NO PASA NADA.

Lo importante es que cada uno/a lo intente hacer lo mejor posible.

Besitos a todos.

NOTA PARA PADRES Y MADRES:
Si no hubieran podido consultar las notas de sus hijos a través de la plataforma PASEN, envíenme un email y yo les remitiré el boletín a su dirección de correo electrónico.
Este es mi correo: sostienepereira41@gmail.com

ACTIVIDADES DE HOY

MATEMÁTICAS

Para mañana, deben hacer el ejercicio 3 de la página 142 y los ejercicios 4 y 5 de la página 143. Y las soluciones a los ejercicios de ayer son éstas:

INGLÉS:

Solución del ejercicio del último día:

1.- vertebrates; 2.-invertebrates.- 3.- turtles, sea snakes, fish. 4.- sponges and coral; 5.- jellyfish; 6.- the coral reef off the coast of Australia.

ACTIVIDADES DE HOY:

Actitivy book: ejercicios 1 y 2 de la página 53.

Si fuera posible, ver este vídeo sobre vida marina:

https://www.youtube.com/watch?v=CSyCmJRF2WI

Y también este otro sobre palabras con significados contrarios (antónimos): https://www.youtube.com/watch?v=LF3crlV28xA

SOCIALES

Esta ficha es para toda la semana. No hay que hacer nada más. Es el tema 4 entero de Sociales. Hay que leerla y comprenderla. El próximo lunes, se pondrá una prueba de ese tema, en la que podrán tener la ficha por delante, por supuesto. Esta prueba se pondrá en el plataforma Edmodo.

FRANCÉS

(Esta tarea es para toda  esta semana)

Repasar las página 8 y 9 del libro y buscar en Internet el nombre de algunos alimentos más que no aparecen en el libro. Apuntar el nombre de estos alimentos en el cuaderno de clase y también en el cuaderno pequeño de vocabulario. Luego, mandar al correo del maestro de francés, la lista de alimentos que no aparecen en el libro y que hayan buscado en Internet. Este es el correo del "profe" de Francés: alon.sanfer22@gmail.com

LENGUAJE

Hoy no llevan tarea de esta asignatura.

Gracias a todas y a todos.